拓展訓練理論與實操 新書上市，由核舟體驗 創始人 吳勇先生和蘇州大學博士張寶峰老師、蘇州職業大學副教授許曉部老師聯合編著。
由蘇州大學出版社出版，首次采用文字與二維碼視頻結合；首次將數字團建納入教材。填補了目前新興市場從業者的全域視角與產業升級認知。拓展訓練作為與傳統的認知教育不同的體驗式教育活動形式，它是體驗式教育在中國特定環境中的產物。拓展訓練是借助于精心設計的特殊情境，以體驗項目的形式讓參與者進行體驗，從中感悟出項目活動所蘊含的理念，通過反思遷移獲得知識和行為改變，實現可趨向性目標的一種教育形式。
這是一個數字化的時代，這是一個大協同的世界；
在這個瞬息萬變，移動互聯的新時代，我們發現三個重要的事實：1、我們已經無法回到專一、專心的過去，今天的員工和顧客都已適應了多重任務的世界。2、互動是企業能從員工和顧客那里得到的很有價值的資源。企業的成功與否，與此息息相關。3、在競爭中脫穎而出的方法，就是盡可能給予你的員工和顧客有趣和專注的體驗。這三句話代表著一種強烈的信號：游戲化革命到來，互動與體驗變得更加重要。在商業社會是這樣，在教育板塊也是如此，教育從某種意義上來說就是讓學生能在商業世界與社會領域更優秀，變得更能勝任新時代商業世界的發展需要。而拓展訓練恰恰起到了這樣的聯結與推動作用。拓展訓練作為與傳統的認知教育不同的體驗式教育活動形式，它是體驗式教育在中國特定環境中的產物。拓展訓練是借助于精心設計的特殊情境，以體驗項目的形式讓參與者進行體驗，從中感悟出項目活動所蘊含的理念，通過反思遷移獲得知識和行為改變，實現可趨向性目標的一種教育形式。隨著我國的經濟高速發展，企事業單位對員工培訓的成長與需求也在不斷發生改變，企業對復合型人才的需求越來越高，拓展訓練作為一種突破傳統教育思維和教學模式要求的全新理念，不斷擴展開來，開始滲透到各大高校以及專業院校。這種設定在陌生情景或特定環境下，以體驗游戲活動為載體，以團隊為組織形式，全面提高學生的身體健康、心里健康和社會適應能力為目標，進而成為全面塑造學生個體和提高團隊素質的一種體驗式學習模式。拓展訓練可以作為一種體驗式的教學模式，她以先行后知的體驗式學習方式打破了傳統的以教為主的教育模式，讓學生在團隊合作中提高自身社會適應能力;讓學生在困境中培養積極勇敢的心態；讓學生在溝通協作中激發自我的創造力和想象力。拓展訓練賜予我們太多的人生感悟，每次參與其中都會有新的認知和收獲，老師與學生共創、共享、共成長。這種備受關注的體驗式學習進入校園，并很快得到學生們的認可和追捧。學生對于拓展訓練體驗課堂的喜歡促進了學校拓展的快速開展，不在是單一的上體育課，而是多元化發展。校園一隅的拓展課堂掌聲雷動喊聲四起，學生們興致盎然，將課堂演繹成一個體驗學習的樂園。通過挑戰自我、熔煉團隊的學習，讓學生從中感悟游戲內外的道理，并啟發學生進行深入的思考，正如我們常說的小游戲，大道理。將游戲變大就是生活，將道理變小就是真諦，更多的是游戲之外與其相近的真實生活，能夠成為推動發展學生綜合素質的體驗課程，為社會培養復合型人才夯實基礎，為未來走向職業崗位奠定了很好的前置職場基因。隨著時代的不斷發展，技術的不斷迭代，認知的不斷提升，內容的不斷升級，市場需求的不斷變化；從業者們拓展延伸出了更多分支領域和應用。比如“團建”-鏈接個體，改善組織關系，大協同，為構建新時代企業經營生態助力。不僅放大了認知，同時也放大了更多的應用場景，延伸出一系列的項目、產品、服務。比如最近幾年比較熱門的：團隊共創式團建、體育運動團建、數字綜藝團建、劇本殺團建、元宇宙團建等，這些模塊中涉及的項目和內容在本書中也會闡述和分享。本書將從以下模塊切入，讓讀者對拓展有較全面的認知了解，同時也能夠學習到更落地的游戲項目，部分項目還有配有視頻學習二維碼。1、從歷史切入了解本源：如果您是剛剛進入這個行業，建議從第一章和第二章開始閱讀，這樣會更容易理解。2、從安全切入學習本質：安全的拓展訓練的前提，也是生命線，所有從業者都應該再次閱讀加強認知與理解，安全是全方位的，希望認真閱讀第三、第四章；3、從師生切入理解角色：拓展訓練課程中如何更新認知，建立新型的師生關系，做一名優秀的教師，建議您閱讀一下第五章的內容。3、從內容切入學習項目：內容為王，游戲項目是開展拓展訓練的核心，從第六章-第十一章你將學習到破冰熱身游戲、高空項目、場地項目、水上項目、共創類主題項目、體育類團建項目，雖然多得有點眼花，但這是實戰派的理論態度。4、從時代切入跟上步伐：隨著經濟和社會數字化進程的不斷推進，本書首次引入了數字團建新概念，介紹了數字團模式與應用場景，開啟數字時代團建新賽道，第十二章為你揭曉；5、從模式切入持續更新：我們已經進入了快速學習，不斷迭代的新時代，知識和內容日新月異，僅僅從本書獲取的知識和能力是不夠的，那我們如何持續學習呢？我們建立了線下學習與研習通道；讓你第一時間能夠學到當下的最新項目和內容，請搜索關注“游戲智囊”公眾號，將有項目持續更新學習的在線視頻。最后發自肺腑的感謝蘇州大學體育學博士張寶峰老師、蘇州職業大學體育部副教授許曉部教授、核舟體驗 吳勇老師以及為本書內容提供、優化、審核的所有老師和從業者，正是由于你們的無私付出，才讓本書能夠如期出版。由于時間倉促，加之本人水平有限，書中難免有不足甚至不合理之處，還望廣大讀者批評指正，多多包涵，再次感謝！
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